| Titre : |
Utiliser le livre dans la médiation scientifique : guide pratique à l'usage des professionnels |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aude Inaudi, Auteur ; Émilie Kohlmann, Auteur ; Amélie Coulbaut-Lazzarini, Auteur ; Fanny Rubizzi, Illustrateur |
| Editeur : |
Grenoble [France] : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) |
| Année de publication : |
2024 |
| Importance : |
1 vol. (155 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7061-5496-6 |
| Note générale : |
PPN 27547318X
Des fiches synthétiques destinées aux médiateurs pour mettre en place des dispositifs permettant l'apprentissage et la diffusion des sciences. La version numérique est accessible en ligne. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
Vulgarisation scientifique -- Transmission de savoir-faire Médiation Livres Sciences -- Étude et enseignement Books Mediation Science news Popular works Science -- Study and teaching |
| Index. décimale : |
501.4 Sciences naturelles et mathématiques - Langage et communication |
| Résumé : |
Un livre, des images, une histoire, des personnages, une aventure… Depuis Jules Verne on sait combien le livre peut être un point d’entrée dans la science. Mais aujourd’hui, quelle est la place du livre dans la diffusion des sciences ? Est-il utilisé de la manière la plus efficace ? Comment faire pour l’exploiter comme un réel outil de médiation scientifique ? Véritable guide destiné aux professionnels de la médiation, cet ouvrage est né de deux ans d’observation des bonnes pratiques de médiateurs et médiatrices scientifiques intervenant au sein des parcs naturels, musées, centres de diffusion de la culture scientifique et technique, etc. Composée de fiches actions synthétiques, pratiques et reproductibles, une première partie réunit les bonnes idées, les questions à se poser, les coûts, et les écueils à éviter pour tous les types de médiation construits autour du livre et de la lecture. La seconde partie, centrée sur la mise en place du processus d’évaluation, permet de juger de l’efficacité et de la pertinence de l’action menée, afin de l’ajuster et de la faire évoluer pour une meilleure efficacité auprès du public (Site de l'éditeur) |
| Note de contenu : |
Partie 1. Fiches action pour construire sa médiation - chap. 1 Préparer la médiation avec d'autres professionnels - chap. 2 Scénographier la place du livre (p.29) - chap. 3 Intégrer des temps de lecture (p.43) - chap. 4 S'appuyer sur l'univers du livre (p.57) - chap. 5 Jouer à partir du livre (p.71) - chap. 6 Prolonger la médiation (p.85) - Partie 2. Evaluer sa médiation - chap. 7 . En amont : évaluer pour ajuster (p.103) - chap. 8 Evaluer les dispositifs (p.111) - chap. 9 Evaluer les connaissances (p.121) - chap. 10. Evaluer, une réponse aux enjeux de la médiation scientifique (p.127) - Annexe : Ma grille récapitulative des critères d'évaluation (p.133) |
Utiliser le livre dans la médiation scientifique : guide pratique à l'usage des professionnels [texte imprimé] / Aude Inaudi, Auteur ; Émilie Kohlmann, Auteur ; Amélie Coulbaut-Lazzarini, Auteur ; Fanny Rubizzi, Illustrateur . - Grenoble (France) : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2024 . - 1 vol. (155 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7061-5496-6 PPN 27547318X
Des fiches synthétiques destinées aux médiateurs pour mettre en place des dispositifs permettant l'apprentissage et la diffusion des sciences. La version numérique est accessible en ligne. Langues : Français ( fre)
| Tags : |
Vulgarisation scientifique -- Transmission de savoir-faire Médiation Livres Sciences -- Étude et enseignement Books Mediation Science news Popular works Science -- Study and teaching |
| Index. décimale : |
501.4 Sciences naturelles et mathématiques - Langage et communication |
| Résumé : |
Un livre, des images, une histoire, des personnages, une aventure… Depuis Jules Verne on sait combien le livre peut être un point d’entrée dans la science. Mais aujourd’hui, quelle est la place du livre dans la diffusion des sciences ? Est-il utilisé de la manière la plus efficace ? Comment faire pour l’exploiter comme un réel outil de médiation scientifique ? Véritable guide destiné aux professionnels de la médiation, cet ouvrage est né de deux ans d’observation des bonnes pratiques de médiateurs et médiatrices scientifiques intervenant au sein des parcs naturels, musées, centres de diffusion de la culture scientifique et technique, etc. Composée de fiches actions synthétiques, pratiques et reproductibles, une première partie réunit les bonnes idées, les questions à se poser, les coûts, et les écueils à éviter pour tous les types de médiation construits autour du livre et de la lecture. La seconde partie, centrée sur la mise en place du processus d’évaluation, permet de juger de l’efficacité et de la pertinence de l’action menée, afin de l’ajuster et de la faire évoluer pour une meilleure efficacité auprès du public (Site de l'éditeur) |
| Note de contenu : |
Partie 1. Fiches action pour construire sa médiation - chap. 1 Préparer la médiation avec d'autres professionnels - chap. 2 Scénographier la place du livre (p.29) - chap. 3 Intégrer des temps de lecture (p.43) - chap. 4 S'appuyer sur l'univers du livre (p.57) - chap. 5 Jouer à partir du livre (p.71) - chap. 6 Prolonger la médiation (p.85) - Partie 2. Evaluer sa médiation - chap. 7 . En amont : évaluer pour ajuster (p.103) - chap. 8 Evaluer les dispositifs (p.111) - chap. 9 Evaluer les connaissances (p.121) - chap. 10. Evaluer, une réponse aux enjeux de la médiation scientifique (p.127) - Annexe : Ma grille récapitulative des critères d'évaluation (p.133) |
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